-
اخبارعربية ودوليةرابطة العالم الإسلامي تعزي جمهورية السودان في ضحايا انهيار منجم للذهب
-
صحةوزير الصحة يبحث تدخلات مكتب اليونبس والصحة العالمية في اليمن
-
محافظات وأقاليممليشيا الحوثي تختطف 10 أشخاص من أقارب الشيخ حنتوس في ريمة
-
محافظات وأقاليمالمشمر وراجح يتفقدان شوارع مدينة تعز تمهيدًا لتنفيذ خطة شاملة لتنظيم الأسواق وإزالة العشوائيات
-
إقتصادبورصة الكويت تغلق تعاملاتها على ارتفاع مؤشرها العام بواقع 16.68 نقطة
-
رياضةبايرن ميونخ الألماني وباريس سان جيرمان الفرنسي يتأهلان الى دور الثمانية في بطولة كأس العالم للأندية
-
محافظات وأقاليمتنفيذاً لتوجيهات المشمر.. بدء أعمال ترميم غرفة محابس مشروع مياه تعز بعقبة شارع جمال
-
محافظات وأقاليموزير الدفاع يبحث مع السفير الياباني مستجدات الاوضاع في اليمن

عقد صباح اليوم اجتماعاً بمكتب وزير التعليم العالي والبحث العلمي بديوان عام الوزارة بالعاصمة المؤقتة عدن وبمشاركة المهندس. محمد عبدالله العناني وزير الكهرباء والطاقة عبر تطبيق zoom وبحضور مجلس إدارة الجمعية السكنية لجامعة عدن لمناقشة عدد من القضايا.
وناقش الاجتماع الذي حضره رئيس الجمعية السكنية لجامعة عدن أ.د عبدالرحمن عبده صبري المشاكل في خدمة الكهرباء المترتبة على البناء العشوائي والغير خاضع لشروط الجمعية، وبدوره وجه وزير الكهرباء بمنع إدخال خدمة الكهرباء لأي جهة مخالفة وان لا يتم ادخال خدمة الكهرباء الا بعد موافقة رسمية من الجمعية السكنية لجامعة عدن.
كما ابداء د باسلامة استعداد وزارة التعليم العالي لتخصيص منح دراسية خارجية لتأهيل منتسبي وزارة الكهرباء للاستفادة من تجارب الدول المتقدمة في مجال الطاقة.
وناقش د . صالح مبارك عميد كلية الهندسة بجامعة عدن إمكانية تفعيل الإتفاقية الموقعة بين كلية الهندسة والمؤسسة العامة للكهرباء والتي بموجبها تمنح الكلية مقاعد لمنتسبي مؤسسة الكهرباء.
ودعاء وزير الكهرباء والطاقة محمد العناني الى استمرار عقد مثل هذه الإجتماعات بين الوزارتين التي بدورها تساهم في حل الكثير من القضايا الهامة,
حضر الاجتماع د. أبو بكر بارحيم رئيس مركز الاستشارات الهندسية بجامعة عدن ود.محمد السيد أحمد عضو مجلس إدارة الجمعية السكنية والأخ خالد باحميش عضو مجلس إدارة الجمعية السكنية و م. محمد الحميضة مدير عام مكتب وزير الكهرباء والأخ / علي سالم الانقاء مستشار وزير التعليم العالي والأخ / زايد بن شهاب مدير عام مكتب وزير التعليم العالي
- الأكثر قراءة
- الأكثر تعليقاً